2017年湖南省职业院校信息化教学大赛竞赛方案

时间:2017-06-09 19:58来源:未知 作者:公共课部 点击:

      为确保2017年湖南省职业院校信息化教学大赛安全、顺利、有序进行,制定方案如下。

      一、举办单位
      主办:湖南省教育厅
      承办:湖南化工职业技术学院
      二、组织机构
      成立2017年湖南省职业院校信息化教学大赛组委会,组委会下设评审监督组、仲裁委员会和秘书处。
      1.组委会
      主 任:应若平
      副主任:郭建国、王雄伟
      委 员:谭知和、周芳友、王俊良、朱日红、周韶峰、
      王江清、隆 平

      2.评审监督组
      组 长:谭知和
      成 员:王江清、彭灿辉
       3.仲裁委员会
      主 任:朱日红
      成 员:周韶峰、汪忠明、刘婕、彭文科
      4.秘书处
      秘 书 长:周韶峰
      副秘书长:王江清、隆 平
      成 员:刘彦奇、舒底清、蒋书同、彭文胜、田伟军、
      夏 丰
      三、比赛项目
       1.信息化教学设计比赛
      本赛项重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,完成教学任务的能力。教学设计应基于现代教育思想和教学理念,遵循职业院校学生认知规律,科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素,在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新,在课堂教学中应用效果突出。教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。
      2.信息化课堂教学比赛
本赛项重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,创设学习的情境,优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的课堂教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的学习(训练)内容,教学时长原则上控制在35-45分钟。
      3.信息化实训教学比赛
      比赛内容根据国赛方案确定,具体内容另行通知。
      四、现场比赛时间和地点
      信息化教学设计、信息化课堂教学赛项比赛时间为:2017年7月14-16日。
      信息化实训教学赛项比赛时间根据国赛方案确定,比赛时间另行通知。
      地点:湖南化工职业技术学院
      五、比赛分组
      比赛分中职组、高职组,参赛对象分别为中等、高等职业院校的在职教师。
      六、比赛内容
      信息化教学设计赛项和信息化课堂教学赛项参赛内容不限课程和专业,信息化实训教学赛项内容根据教育部比赛方案另行公布。所有参赛作品教学内容应与相关课程实际教学中使用的国家职业教育规划教材内容对应。具体为:
       1.参赛内容为中等职业学校德育课程的,应依据教育部印发的中等职业学校德育大纲(教职成〔2014〕14号)和中等职业学校德育课课程教学大纲(教职成〔2008〕7号)的有关要求进行设计和制作。
2.参赛内容为中等职业学校其他公共基础课程和大类专业基础课程的,应依据教育部印发的中等职业学校公共基础课程教学大纲(教职成〔2009〕3号)或大类专业基础课程教学大纲(教职成〔2009〕8号)的教学要求进行设计和制作。
3.参赛内容为中等职业学校专业课的,应依据教育部印发的《中等职业学校专业教学标准(试行)》的教学要求进行设计和制作。
4.参赛内容为高等职业学校创新创业教育、心理健康教育、职业发展与就业指导等课程的,应依据教育部印发的有关文件及教学要求进行设计和制作。上述课程与职业礼仪、职业素质教育等课程应参加职业素养与创新创业课程组比赛。
5.参赛内容为高等职业学校专业课的,应依据教育部印发的《高等职业学校专业教学标准(试行)》的教学要求进行设计和制作。
      七、比赛办法
      2017年湖南省职业院校信息化教学大赛分初赛、决赛两个阶段,中职组、高职组初赛阶段分别由各市州教育局、各高职学院举办,决赛阶段由省教育厅举办。
      1.信息化教学设计比赛
      采取先初评后现场比赛的方式进行。首先由参赛教师录制讲解信息化教学设计的视频(具体要求见附3),时间不超过10分钟。初评入围的作品,由参赛教师进行现场比赛,现场比赛讲解教学设计10分钟,答辩5分钟。
      2.信息化课堂教学比赛
      采取网络评审的方式进行,由主讲教师根据提交的教案实施课堂教学,录制课堂教学视频(具体要求见附3)。视频应保证视频音轨信号完整、连贯,清晰反映师生课堂教学情况,画面可在不同机位间切换,不允许另行剪辑。
      3.信息化实训教学比赛
      比赛办法根据国赛方案确定,具体内容另行通知。
      八、奖项设置
      1.决赛设单项奖和团体奖。单项奖按比赛项目分别设奖,一等奖占参赛总数的10%,二等奖占参赛总数的25%,三等奖占参赛总数的35%。团体奖中职组设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个;高职组设一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个。中、高职组初赛奖项设置分别由各市州教育(体)局和高职学院确定。
      2.比赛成绩统计完后,现场公示2小时,公示结果无异议,公布获奖名单。
      3.决赛成绩优异者将分专业按名次排序推荐参加2017年全国职业院校信息化教学大赛。
      九、参赛办法及要求
      1.中职以市州为单位组队、高职以学校为单位组队,各地各校要认真组织初赛,凡未经初赛,直接推荐参加决赛的作品,一经查实,取消比赛资格。
      2.作品数量要求
      中职代表队每队信息化教学设计比赛作品不超过30个,信息化课堂教学比赛作品不超过20个;同一课程(公共基础课程)或同一专业类(大类)不得超过3个。高职代表队每队信息化教学设计比赛作品不超过12个,信息化课堂教学比赛作品不超过8个;同一课程(公共基础课程)或同一专业类(大类)不得超过2个。
      3.各地各单位以参赛队为单位统一向省竞赛组委会报名,请参赛市州、高职学院和教师填写好《报名表》(附1)和《报名汇总表》(附2),于7月5日前报教育厅职业教育与成人教育处,逾期不予受理。
      4.参赛教师须为湖南省职业院校在职教师,性别、年龄、职称不限,每位教师限报1个赛项的比赛。各赛项均可以个人(在职教师)或教学团队(同一院校在职教师)的名义报名;以教学团队名义报名的,成员不超过3人,主讲教师为第一完成人。
      5.已参加过往年全国职业院校信息化教学大赛并获得一、二等奖的作品不得参赛,2015年以来的国赛一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。
      6.参赛作品应为原创,资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷,其责任由参赛者承担。
      7.大赛组委会可统一组织对大赛成果的公益性共享。
      8.比赛采取匿名方式进行,除涉及不可删除和隐藏的个人实名空间等内容外,禁止参赛教师进行市州、学校和个人情况介绍。除报名表、汇总表外,各赛项提交的参赛材料不得出现参赛教师的任何信息。
      9.各卓越职业院校建设立项单位必须遴选选手参赛,参加省赛和代表我省参加国赛成绩将作为卓越校建设考评的重要内容。
      十、资料报送要求
      1.所有赛项均需报送相关电子版和纸质版材料。
      2.中、高职信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛分别报送教案5份、说课稿5份、讲解视频光盘2份,于7月5日前由各代表队统一提交到省教育厅职业教育与成人教育处,逾期不予受理。
      3.各赛项提交的电子版材料均须查杀病毒,以免影响比赛。
      4.各代表队在报名和材料提交工作中有任何问题与情况,请及时与大赛组委会联系。各赛项材料提交后,请与大赛组委会电话确认。
      联系人:刘彦奇;
      联系电话:0731-84714897、18900770199;
      邮箱:18900770199@163.com;
      地址:长沙市东二环二段238号910室;
      邮编:410016。

      附:1.2017年湖南省职业院校信息化教学大赛报名表
      2.2017年湖南省职业院校信息化教学大赛报名汇总表
      3.参赛视频制作要求
      1

2017年湖南省职业院校信息化
教学大赛报名表
 

组别:□中职组 □高职组市州名称/高职学院名称:          

姓名
 
性别
 
年龄
 
职称
 
单位
 
电子邮箱
 
联系电话
 
身份证号
 
参赛项目
 
参赛组别
 
参赛内容
 
课程名称
 
教材版本
 
任教专业
 
创作说明(包括创作思路与作品特色等)
 
信息化课堂教学作者
排序(主讲教师应为
第一完成人)
序号
作者姓名
学校名称
任教课程
1
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 
 
作品安装
运行说明
 
 
1.是否保证您所报送的作品无任何版权异议或纠纷
□是         □否       签字:                
 
2.是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版
□是         □否       签字:                
推荐意见
                                         
 
 
签字(盖章)
 
           年  月  

 2

2017年湖南省职业院校信息化教学大赛报名汇总表
 

组别:□中职组     □高职组                        市州名称/高职学院名称:                      

 
联系人:               电话:                      电子信箱:                                    
序号
姓 名
学校名称
参赛项目
参赛组别
课程名称
参 赛 内 容
手   机
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


3
 
参赛视频制作要求
 
一、录制软件
录制软件不限,参赛教师自行选取。
二、视频信号源
1.稳定性
全片图像同步性能稳定,无失步现象,CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。
2.信噪比
图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。
3.色调
白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
三、音频信号源
1.声道配置
中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
2.电平指标
-2db-8db,声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
3.信噪比
不低于48db
4.其他
声音和画面要求同步,无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润,无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。
四、视频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用H264/AVCMPEG-4Part10)编码格式。
2.码流
动态码流的码率为1024Kbps125KBps)。
3.分辨率
1)采用标清4:3拍摄时,设定为720×576
2)采用高清16:9拍摄时,设定为1280×720
3)在同一参赛作品中,各机位的视频分辨率应统一,不得标清和高清混用。
4.画幅宽高比
1)分辨率设定为720×576的,选定4:3
2)分辨率设定为1280×720的,选定16:9
3)在同一参赛作品中,各机位的视频应统一画幅宽高比,不得混用。
5.帧率
25/秒。
6.扫描方式
逐行扫描。
五、音频压缩格式及技术参数
1.压缩格式
采用AACMPEG4Part3)格式。
2.采样率
48KHz
3.码流
128Kbps(恒定)。
六、封装格式
采用MP4格式封装。(视频编码格式:H.264/AVCMPEG4Part10);音频编码格式:AACMPEG4Part3))
七、其他
1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求,否则将导致视频无法正常播出,延误网络评审,影响比赛成绩。视频的编码格式信息,可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的,可用各种转换软件进行转换。
2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频,信息化教学设计比赛的10分钟讲解视频,文件大小不超过100M;信息化课堂教学比赛的35-45分钟教学视频,文件大小不超过500M。码流过大的视频,播放时会出现卡顿现象,延误网络评审,影响比赛成绩。
3.比赛采取匿名方式进行,禁止参赛教师进行省市、学校和个人情况介绍,参赛视频切勿泄露相关信息。
4.参赛视频可出现教师形象。
 


4
 
评 分 指 标
 
一、各赛项评分指标
(一)信息化教学设计比赛
评比指标
分值
评 比 要 素
总体设计
40
1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合技术技能人才培养要求;
2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;
3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;
4.教案完整、规范,内容科学。
教学过程
30
1.教学组织与方法得当,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;
2.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;
3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;
4.教学考核与评价科学有效。
教学效果
15
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;
2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色创新
15
1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;
2.广泛适用于实际教学,有较大推广价值。
 (二)信息化课堂教学比赛
评比指标
分值
评 比 要 素
教学设计
25
1.教学目标明确、有据,教学内容安排合理,符合技术技能人才培养要求;
2.教学策略得当,符合职业院校学生认知规律和教学实际;
3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,系统优化教学过程;
4.教案完整、规范,内容科学。
教学实施
45
1.按照提交的教案组织课堂教学,教学过程与活动安排必要、合理,衔接自然;
2.教学组织与方法得当,教学活动学生参与面广,突出学生主体地位,体现“做中学、做中教”;
3.信息技术与数字资源运用充分、有效,教学内容呈现恰当,满足学生学习需求;
4.教学互动流畅、合理,针对学习反馈及时调整教学策略;
5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。
教学效果
15
1.有效达成教学目标,运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出,效果明显;
2.课堂教学真实有效、气氛好,切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色创新
15
1.理念先进,立意新颖,构思独特,技术领先;
2.课堂教学效率高,成效好,特色鲜明,具有较强的示范性。
 
二、名次确定办法
每位评委独立评分,所有评委总分的平均值为选手最后得分。竞赛名次原则上按照选手得分高低排序。按获奖总数不突破预定计划的原则,总分相同时,信息化教学设计依次按照特色创新、总体设计、教学过程、教学效果得分高低排序;信息化课堂教学依次按照特色创新、教学实施、教学设计、教学效果得分高低排序。

 4.评分指标

(责任编辑:公共课部)
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