中共湖南财经工业职业技术学院委员会
关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案
根据《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》(中发〔2023〕6号)、《中共湖南省委关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》（湘发〔2023〕5号）等文件精神，结合学校实际，现就学校深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育制定如下实施方案。
一、总体要求
（一）深刻领会主题教育的重大意义
深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众的血肉联系、推动党和国家事业发展具有十分重大的意义。当前，我校正处于全面建设湖南省楚怡高水平高职学校开局起步的关键时期，按照党中央的统一部署，深入开展主题教育，对于深刻领悟“两个确立”的决定性意义、始终沿着习近平总书记指引的方向前进，对于贯彻党的二十大决策部署、全面落实“三高四新”战略定位和使命任务、加快推进衡阳区域中心化建设、争创中国特色高水平高职学校和升格为职业大学，增强全校各级党组织凝聚力战斗力都非常重要。校领导班子成员、各部门主要负责人要以中共中央政治局为榜样，从坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，深刻认识主题教育的重大政治意义、理论意义和实践意义，以高度的责任感使命感投入到主题教育当中，以身作则、以上率下，带头抓好理论学习，带头抓好调查研究，带头推动发展，带头抓好问题检视整改，带头抓好建章立制，带头抓好分管领域、部门单位和所在支部的主题教育，为全校作示范、立标杆、当表率。
（二）准确把握主题教育的目标任务
1.总要求。学思想、强党性、重实践、建新功。
2.根本任务。坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
3.具体目标。
一是凝心铸魂筑牢根本。全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，完整准确掌握这一重要思想的主要内容，全面把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理，推动党员、干部真学真懂真信真用，推动学习往深里走、往实里走、往心里走，提高思想觉悟，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
二是锤炼品格强化忠诚。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，传承红色基因，赓续红色血脉，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。
三是实干担当促进发展。突出实践导向，真抓实干、务求实效，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，胸怀“国之大者”,牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，敢于斗争、勇于负责，聚焦问题、知难而进，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地，全面落实“三高四新”战略定位和使命任务，以干在实处推进衡阳区域中心化建设、奋力建设中国特色高水平高职学校。
四是践行宗旨为民造福。坚持人民至上，一切为了人民、一切依靠人民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，把为民办实事作为重要内容，以师生群众满意不满意作为根本评判标准，紧紧抓住师生群众最关心最直接最现实的利益问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到师生群众心坎上，不断增强师生群众的获得感、幸福感、安全感，让社会主义现代化新湖南建设成果更多更公平惠及全校师生。
五是廉洁奉公树立新风。坚持以党性立身做事，增强纪律意识、规矩意识，践行“三严三实”,严格落实中央八项规定及其实施细则精神和省委实施意见，加快建设清廉学校，持续纠治“四风”,把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，坚决反对特权思想和特权现象，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者，树立求真务实、团结奋斗的时代新风。
4.解决突出问题。主题教育坚持目标导向和问题导向相统一。对照中发〔2023〕6号文件精神、对照党中央、省委对领导干部的要求和师生群众的期盼，本着有则改之无则加勉的原则，着力查找、防止和解决以下6个方面的问题。
一是理论学习方面的问题。重点查找和解决理论学习兴趣不浓，学风不纯不正，学不进去，走形式、装样子；学习不走心不深入不系统，一知半解，浅尝辄止，知其然不知其所以然；学用脱节，学归学做归做，用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足等方面的问题，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。
二是政治素质方面的问题。重点查找和解决政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强；信仰信念淡化，不信马列信鬼神，信奉西方价值观和政治制度；同党离心离德，搞“七个有之”,投机攀附，参与非组织活动，随意发表错误言论甚至妄议党中央大政方针；贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神存在“温差”“落差”“偏差”,有令不行、有禁不止，做选择、搞变通、打折扣、不到位，不顾大局、搞部门保护主义等方面的问题，推动广大党员、干部始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
三是能力本领方面的问题。重点查找和解决新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强；德不配位，能力平庸，挑不起重担，打不开工作局面，在重大风险挑战面前底气不足、惊慌失措；缺乏及时发现和解决自身存在问题的意识和能力等方面的问题，着力建设一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。
四是担当作为方面的问题。重点查找和解决干事创业精气神不足，缺乏担责意识，为了不出事，宁愿不干事，“躺平”不作为，得过且过；缺乏斗争精神，奉行利已主义，遇事明哲保身，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，瞻前顾后、畏首畏尾，上推下卸、推拖躲绕；思想不解放，存在思维惯性和路径依赖，因循守旧，改革创新意识不强等方面的问题，推动广大党员、干部以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。
五是工作作风方面的问题。重点查找和解决宗旨意识和群众感情不够强，调查研究不经常、不深入，和师生群众面对面、心连心交流较少，对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真；落实党中央和上级党组织决策部署简单化、“一刀切”,照抄照搬、上下一般粗，光说不练，表态快调门高，行动慢落实差；报喜不报忧，弄虚作假、搞花架子，搞形式主义、官僚主义，享乐主义、奢靡之风屡禁不止，存在特权思想和特权行为等方面的问题，着力营造求真务实、真抓实干的良好氛围。
六是廉洁自律方面的问题。重点查找和解决纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，运用法治思维和法治方式开展工作的意识不强；全面从严治党抓得不够严实，利用权力和影响力谋私贪腐；与民争利，优亲厚友，侵害师生群众利益等方面的问题，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。
二、工作安排
根据中央精神和省委部署，学校参加第一批主题教育，从2023年4月开始，2023年8月底基本结束。本次主题教育不划阶段、不分环节，把学习教育、调查研究、推动发展、检视整改等重点措施有机融合、统筹推进、贯穿始终、确保实效。4月14日下午召开全校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会议，就主题教育进行动员部署。主题教育期间，重点抓好以下学习教育活动。
（一）扎实开展学习教育。将学习贯穿主题教育始终，组织学校全体党员干部认认真真读原著、学原文、悟原理，持续在学懂弄通做实上下功夫，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，努力在原有学习基础上提高新境界、取得新进步、达到新高度。
1.突出学习重点。以党的二十大报告和党章、《习近平关于学习贯彻新时代中国特色社会主义思想重要论述摘编》《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、习近平总书记《论党的自我革命》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》《习近平关于调查研究论述摘编》、习近平总书记视察湖南重要讲话、重要指示批示精神为基本教材，跟进学习习近平总书记最新重要讲话，认真学习习近平总书记重要论述。
2.强化个人自学。全体党员干部以个人自学为主，结合个人实际，制定自学计划，对规定的学习篇目，坚持原原本本学、反反复复学，深入学习领会其核心要义和实践要求，自觉对标对表，及时校准偏差。针对日常教学管理繁重等特点，充分运用好“学习强国”“红星云”“干部网络教育学院”等网络平台和手机客户端，引导党员干部随时随地开展学习，把学习融入日常、抓在经常、形成自觉、养成习惯。结合党委理论学习中心组学习等，选取中层正职领导干部现场谈认识、讲体会，校领导班子进行点评；适时组织党建基础知识测试等，检验学习成效，不断把学习引向深入。
3.集中学习研讨。聚焦学习贯彻习近平总书记关于学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的重要论述，校党委理论学习中心组每月20日前后组织1次集体学习，围绕以学铸魂践忠诚、以学增智强本领、以学正风守清廉、以学促干建新功等4个专题和贯彻落实习近平总书记考察湖南重要讲话精神，开展交流研讨。各基层党支部每月开展1次集体学习，每月集中研讨交流不少于1次。校领导班子成员在参加所在党支部学习的基础上，要按照分工，积极参加所联系的党支部学习研讨，切实提升学习质量。5月份上中旬将集中组织一次学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班，为期1周。
4.讲好专题党课。党委书记带头讲党课，其他校领导根据工作分工到联系党支部和分管部门党支部讲党课。各基层党组织书记为本单位党员干部讲一次专题党课，发挥好带学促学作用。要亲自撰写党课讲稿，突出针对性，讲学习体会和收获，讲运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践、推动本职工作存在的差距和改进工作的思路措施。党课讲稿报组织人事处备案。
5.组织开展党性教育。学校党委将组织党员干部学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育见学活动，通过组织观看红色影视作品或红色剧目，赴衡阳党史馆、夏明翰故居等党性教育基地进行现场教学，接受理想信念教育和革命传统教育，引导党员干部传承红色基因，激扬新时代奋斗精神；注重用好正反典型，发挥先进典型的正向激励作用和反面典型的警示教育作用，通过举办座谈会、事迹报告会，观看警示教育片、开展廉政谈话等方式，引导党员干部对标比学、激发干劲，淬炼党性，提树作风。
6.开展主题党日活动。各党支部组织开展爱国、爱党教育，4-8月以“提高国家安全意识,增强国家安全责任”“不忘教书育人初心，牢记立德树人使命”“我是党员我带头，志愿服务我先行”“重温建党伟业，传承红色精神”“对标找差，争先进位”为主题，深化“一月一课一片一实践”活动，通过重温入党誓词、党课、志愿服务等形式，使党员干部坚定理想信念，不忘初心使命，激发党员干部的爱国情怀和爱党情怀。注重学习运用攻坚克难的典型案例，增强学习的针对性、实效性和感染力。通过学习，提升素质和能力，学以致用，用有所成。
（二）深入调查研究。认真贯彻落实习近平总书记“在全党大兴调查研究之风”重要指示精神，按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案和省委实施方案，组织广大党员、干部深入开展“走基层、找问题、想办法、促发展”活动，深入到教学、科研、管理等一线开展调查研究，掌握真实情况和民情民意，在调查研究中加深对党的创新理论的理解，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变作风、增进同师生群众感情的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程。
1.突出调研重点。每位中层正职以上领导干部要紧扣贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要讲话、重要批示精神和党中央对职业教育工作的重大决策部署，围绕加快双高校建设、提升党建工作质量、落实立德树人根本任务、提升管服效能等，到基层开展专题调研，摸清情况、找准问题，分析原因、提出办法。
2.科学安排调研计划。主题教育期间，中层正职以上领导干部要围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神，结合职责任务，结合年度调研工作计划，4月下旬研究确定主题教育调研课题。领导班子成员每人领题调研，加强调研成果运用。调研结束后，召开1次调研情况交流会，集思广益研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，并抓好组织实施，真正把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。
3.落实“一线工作法”。调查研究要紧紧围绕主题，带着问题去调研，善于发现典型经验，及时提炼总结；要多采取“四不两直”方式，多到困难多、师生群众意见集中、工作打不开局面的部门，深入体察实情、解剖麻雀，把问题研究透彻、把措施提准提实；要加强工作协调和衔接，对表现在基层、根子在上面的问题，对涉及多个部门的问题，上下协同、一体推进解决。
4.开展走访慰问。“七一”前夕，将组织开展走访慰问老党员和生活困难党员活动，到乡村振兴帮扶村开展党员志愿服务活动，为人民群众解决实际困难。
（三）扎实推动发展。紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导学校高质量发展实践，以深化调查研究推动解决影响学校高质量发展的难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项工作任务中去，以推动学校高质量发展、提高师生生活品质的新成效检验主题教育成果。
1.破难题、促发展。领导班子和领导干部根据自身职责，结合理论学习和调查研究，深入查找分析在贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展中的问题短板及其根源，找准切入点、发力点，把各项履职工作融入新发展格局。要紧密结合实际，认真贯彻落实党中央关于全面建设社会主义现代化国家的战略部署，增强系统观念和大局意识，保持战略清醒、战略自信、战略主动，正确处理推进中国式现代化的一系列重大关系，聚焦加快建设双高校，大力实施德技并修、人才强院、专业登峰、创新驱动、开放发展、管理提效“六大战略”，在加强党的建设，纵深推进“六大工程”，打好“深化内部综合改革、一流特色专业群建设、控规扩区”三大攻坚战，扎实推进内涵式发展，切实提高办学质量和办学效益等方面工作，形成共促高质量发展的强大合力。紧密结合中心任务和日常工作，组织党员、干部立足岗位作贡献，积极履职尽责，勇于担当作为，以每名党员、干部本职工作水平的提升，促进全校各项工作和学校高质量发展。
2.办实事、解民忧。牢固树立以人民为中心的发展思想，积极探索开展“民呼我为”“接诉即办”，持续开展校领导接待日、督查值班制度，解决师生群众急难愁盼的具体问题。聚焦解决大学生创业就业、教职工绩效工资改革等民生领域突出问题，建立民生项目清单，完善解决民生问题的制度机制。落实党员领导干部直接联系师生群众制度，对师生群众普遍关切的问题及时开题作答、解疑释惑、回应诉求。广泛开展党员志愿服务，激励党员在服务群众、奉献社会中发挥作用。
3.提升党员干部能力本领。深入实施干部专业能力提升计划，增强推动高质量发展本领、服务师生群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成。以党务干部为重点，5月组织开展1期党务干部业务能力专题培训，培育一大批善于推动高质量发展的行家里手。实施“长回路干部培养”和“蹲苗计划”，强化对年轻干部的培养，选派优秀年轻干部到乡村振兴、教学、学管一线扎根历练。
（四）严肃检视整改。发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，坚持分类整改与集中整治相结合，深入查摆不足，抓好突出问题的整改整治。
1.广泛征求意见。5月中下旬，结合调查研究，通过门户网站和微信公众号上开设专栏征求网上意见、发放征求意见函、召开座谈会、谈心谈话等方式，充分听取二级学院、校属部门党员师生群众对校领导班子及成员存在突出问题的反映和对改进作风、改进工作的意见和建议。各中层正职也要广泛征求所在部门党员群众的意见建议。对基层提出的意见建议，认真研究，逐一回复。全面梳理汇总巡察、干部考察、工作考核、督导督查、述职评议等反馈发现的问题，有关基层党组织和党员领导干部，要主动认领、对号入座。
2.开展党性分析。校领导班子召开专题会议，对收集到的意见建议、查摆的问题不足进行集体研究，聚焦政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题，深入检视和反思。各基层党组织要一条一条列出问题，明确具体解决措施和整改时间，落实具体责任人，梳理完善问题、责任、整改“三张清单”。5月28日前，要集中梳理出一批突出问题，报组织人事处。对随时梳理发现的问题，及时汇总上报。中层正职以上领导干部也要联系思想工作实际，实事求是反思自身差距，把问题找实、把根源找深，明确努力方向。
3.召开专题民主生活会（组织生活会）。主题教育结束前，党委领导班子召开专题民主生活会，党委班子成员要充分运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，真刀真枪开展批评和自我批评，突出辣味、见筋见骨、红脸出汗，切实起到改进学习、改进作风、改进工作的效果。党员领导干部要带头当“战士”不当“绅士”，不讲工作、不讲成绩，不讲私情、不讲面子，深刻查摆剖析问题，深入开展思想交锋。各党支部要召开专题组织生活会，党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部组织生活会，并至少指导1个联系党支部组织生活会。
4.抓好整改整治。一是严格整改责任。整改工作由学校党委书记负总责，班子成员按照分工抓好落实，坚持立行立改，能改的立即改，一时解决不了，要坚持盯住不放，限期整改，确保一件一件整改到位。整改事项、具体措施和进展情况，及时在学校一定范围内公开。适时召开整改工作和专项整治情况通报会。二是对上级督导检查等新发现和反馈的问题，及时纳入整改。三是坚持标本兼治，注重举一反三，总结提炼主题教育中形成的好经验好做法，用制度形式运用好、坚持好，增强有效制度供给，不断巩固深化主题教育效果。
三、组织领导
（一）落实领导责任。学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在省委主题教育领导小组的领导和省委巡回指导组第二十六组的指导下进行。党委主要负责同志履行第一责任人职责，其他成员认真履行“一岗双责”，成立由党委书记担任组长，其他党委成员为成员的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组，领导小组下设办公室，办公室挂组织人事处，具体负责对全校各级党组织进行指导、督促、检查。领导小组办公室要加强与省委主题教育巡回指导组的沟通联络，主动接受巡回指导组工作指导，及时请示汇报，全力做好服务保障工作，搞好工作协调，为巡回指导组开展工作创造良好条件。学校各级党组织也要结合实际，成立相应的工作机构，各级党组织书记要履行第一责任人职责、各中层正职要履行“一岗双责”，要把责任扛在肩上，认真研究、亲自推动、精心组织，抓好落实。
（二）坚持务实作风。要以好的作风开展主题教育，注重结合实际情况，统筹安排、有序推进。把开展主题教育同推行党史学习教育常态化长效化结合起来，融入日常、抓在经常；同加强新时代党的建设结合起来；同推进学校“双高校”建设、争创职业大学建设目标结合起来，做到“两手抓、两促进”，切实防止“两张皮”。
（三）加强督促指导。主题教育领导小组办公室要把主题教育开展情况作为各级党组织、各部门履行党建工作职责的重要任务，要采取实地指导、随机抽查、调研访谈等方式，对各单位主题教育开展情况进行全覆盖、全过程指导。要将开展主题教育情况纳入基层党支部书记述职评议考核范围，作为评判党组织和党组织书记履职尽责的重要依据，对开展主题教育不认真、不积极、不严肃的及时批评教育，对搞形式、走过场、敷衍应付的要立即整改到位，对走形变样、问题严重的给予组织处理。
（四）加强宣传引导。在学校官网开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专栏，充分利用线上网站、网络宣传平台和线下电子显示屏、宣传栏等方式，深入宣传党中央精神和省委部署要求，及时更新主题教育的新精神新要求，及时宣传我校主题教育的经验做法、特色成效，及时宣传一批学思想、强党性、重实践、建新功的先进典型，营造良好舆论氛围。
（五）强化建章立制。坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。对反复出现的问题，注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。及时建立巩固深化主题教育成果的长效机制，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，确保常态长效。
